哈佛突然取消20個(gè)系30門(mén)課，文科無(wú)用論再次引發(fā)熱議！

近日，哈佛大學(xué)的一則消息在留學(xué)圈和學(xué)術(shù)界引發(fā)了廣泛討論：哈佛學(xué)院取消了至少20個(gè)系和其他項(xiàng)目的30多門(mén)秋季課程。

其中人文學(xué)科課程成為重災(zāi)區(qū)。這一事件不僅讓人對(duì)哈佛大學(xué)的教育改革產(chǎn)生疑問(wèn)，更引發(fā)了關(guān)于文科生留學(xué)價(jià)值和未來(lái)出路的深思。

哈佛大學(xué)此次取消的課程涵蓋了歷史和文學(xué)系、藝術(shù)與建筑史系、宗教研究委員會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。

歷史和文學(xué)系取消的課程最多，達(dá)到了6門(mén)，包括：

1.“從莎士比亞到杜阿·利帕的英國(guó)軟實(shí)力”

2.“在購(gòu)物中心的馬克思：消費(fèi)文化及其批評(píng)者”

3.“全球跨性別歷史”

4.“北美的原住民性別與性取向”

5.“拉丁美洲的種族形成”

6.“全球資本主義歷史”

藝術(shù)與建筑歷史系和宗教研究委員會(huì)也各取消了三門(mén)課程。

據(jù)相關(guān)老師評(píng)論，課程取消的主要原因是教師離職或更改課程以應(yīng)對(duì)取消。盡管沒(méi)有透露教師離職的具體原因，但人文教師被優(yōu)化的大趨勢(shì)已經(jīng)不容忽視。

這一事件在留學(xué)生群體中引起了軒然大波。對(duì)于許多文科生而言，哈佛大學(xué)一直是他們心中的學(xué)術(shù)殿堂，而人文學(xué)科更是他們追求知識(shí)和精神獨(dú)立的重要領(lǐng)域。

然而，哈佛大學(xué)的這一舉措似乎表明，在實(shí)用主義和功利主義的沖擊下，人文學(xué)科正逐漸失去其應(yīng)有的地位和價(jià)值。

從學(xué)校到社會(huì)，「文科無(wú)用論」再次引發(fā)人民熱議!

事實(shí)上，人文學(xué)科的價(jià)值從來(lái)都不應(yīng)該僅僅用就業(yè)率和薪資水平來(lái)衡量。正如清華大學(xué)社會(huì)學(xué)教授李強(qiáng)所說(shuō)，一個(gè)學(xué)科有沒(méi)有活力，取決于社會(huì)共同體對(duì)它的認(rèn)可。

人文學(xué)科要求學(xué)生主動(dòng)參與和前人的對(duì)話(huà)，訓(xùn)練自身的頭腦并培養(yǎng)厚實(shí)的情感。通過(guò)對(duì)經(jīng)典的研習(xí)以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)和事務(wù)的研判，學(xué)生可以獲得人格的養(yǎng)成、認(rèn)知的提升以及精神的獨(dú)立。這是貫穿幾乎所有學(xué)科的底層邏輯能力，也是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的人文素養(yǎng)。

然而，在現(xiàn)實(shí)中，人文學(xué)科卻面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一方面，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷，許多新興領(lǐng)域和學(xué)科不斷涌現(xiàn)，吸引了大量學(xué)生的關(guān)注和興趣。另一方面，由于就業(yè)市場(chǎng)的壓力和實(shí)用主義的影響，越來(lái)越多的學(xué)生選擇攻讀STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))專(zhuān)業(yè)，以期望在未來(lái)獲得更好的職業(yè)發(fā)展和薪資待遇。

這種趨勢(shì)在留學(xué)生群體中尤為明顯。許多留學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，往往會(huì)優(yōu)先考慮未來(lái)的就業(yè)前景和薪資待遇。因此，人文學(xué)科在留學(xué)申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)力逐漸下降，甚至被一些學(xué)生和家長(zhǎng)視為“高風(fēng)險(xiǎn)”的選擇。

然而，這并不意味著文科生就應(yīng)該放棄自己的追求和夢(mèng)想。相反，他們應(yīng)該更加堅(jiān)定地相信人文學(xué)科的價(jià)值和意義，并努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在留學(xué)申請(qǐng)中，文科生可以通過(guò)豐富的課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和研究項(xiàng)目來(lái)展示自己的興趣和才華，以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，留學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，留學(xué)不僅僅是為了獲得一紙文憑或找到一個(gè)好工作，更是為了拓寬自己的視野、提升自己的素養(yǎng)和追求更高的人生目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，人文學(xué)科所培養(yǎng)的人文素養(yǎng)和批判性思維將成為他們最寶貴的財(cái)富。

哈佛大學(xué)取消課程的事件雖然讓人遺憾，但它也提醒我們，在追求學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展的道路上，我們應(yīng)該保持理性和清醒的頭腦，不被短期的利益所迷惑，而是要堅(jiān)持自己的信念和追求。對(duì)于文科生而言，他們應(yīng)該更加珍惜和把握留學(xué)的機(jī)會(huì)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，哈佛大學(xué)的這一事件雖然引發(fā)了廣泛的討論和爭(zhēng)議，但它也為我們提供了一個(gè)反思和審視的機(jī)會(huì)。在留學(xué)的道路上，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念和追求，不被外界的壓力和干擾所左右，努力成為具有人文素養(yǎng)和批判性思維的優(yōu)秀人才。

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